La presencia en la zona rural de San Quintín de diferentes instituciones de Educación Media Superior (EMS), son una excelente oportunidad para que los jóvenes de la región se preparen y puedan elegir entre programas con enfoque social hasta de corte técnico científico.
La promoción de estos programas por la Secretaria de Educación Pública (SEP), con el apoyo de la EMS, contribuye al desarrollo del potencial humano de los mexicanos de esta región y abre la oportunidad de elegir una variada educación de calidad.
Constituyendo a que los estudiantes generen habilidades de comunicación, adaptabilidad, creatividad, puedan además tener la capacidad de manejar de forma adecuada las relaciones interpersonales, puedan solucionar pro-blemas, trabajar en equipo, sean críticos constructivos, con capacidad de innovación, con emprendimiento, dominio de las tecnologías de la información y de la comunicación, con capacidad de gestión y puedan promover la conformación de un sujeto social, político, moral, autónomo, con dignidad y derechos y que participe activamente en el desarrollo y transformación de la comunidad y del país que habita.
Este documento utilizará como ejemplo al Centro Tecnológicos del Mar (CETMAR) 42 de la zona rural de San Quintín, que desde finales del invierno de 2015 ha impactado positivamente a la sociedad Sanquintinense, con la formación de tres generaciones de técnicos con experiencia en ramas terminales como Acuacultura, Producción Industrial de Alimentos y Recursos Humanos, lo que ha implicado la formación de más de 450 técnicos, con la preparación necesaria para continuar con sus estudios superiores o integrase por su experiencia, en las variadas actividades labo-rales de la región.
Dentro de los muchos objetivos del CETMAR 42, está la formación de técnicos con amplias capacidades técnicas, que les permitan integrase a centros de trabajo como “traje a la medida” para la industria, iniciativa privada, o cualquier empresa que requiera de sus servicios. Uno de los apoyos recibidos para desarrollar esta habilidades técnica en los estudiantes, es el financiamiento de proyectos de investigación por parte de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (DGETAyCM), estos proyectos se realizan junto con las empresas y en la mayoría de los casos en las instalaciones de las empresas, en donde los estudiantes obtienen más experiencia, capacitación y haberes técnicos científicos, sobre todo cuando se trata de fundamentos para desarrollos tecnológico.
Actualmente cuatro son los proyectos de investigación con financiamiento:
- Unidad acuícola integral para la enseñanza y aprendizaje del cultivo de moluscos.
- Innovación tecnológica en el cultivo de Ostión como herramientas indispensables para la formación de técnicos especializados en la Educación Media Superior.
- Valor agregado al producto de ostión y almeja generosa como herramienta innovadora en el desarrollo de técnicos en la educación superior.
- Desarrollo tecnológico del cultivo de almeja generosa (Panopea generosa) en la Bahía de San Quintín, para fortalecer las capacidades tecnológicas de los estudiantes de Acuacultura en la Educación Media Superior.
Todos estos proyectos están cobijados en alguna empresa local. Pero no son los únicos, actualmente se trabaja con otros nuevos desarrollos tecnológicos, así como con otras empresas locales que por sus necesidades particulares requieren el apoyo técnico científico del CETMAR 42. Por esta razón, si requieres el apoyo técnico científico para alguna de tus actividades productivas, no olvides que desde el 2015, ya está en la región rural de San Quintín el CETMAR 42, un aliado para el desarrollo de nuevas tecnológicas en actividades productivas relacionadas con técnicas en Acuacultura, Producción Industrial de Alimentos, Recursos Humanos y Responsabilidad Social e Inocuidad Alimentaria.
Autores:
Dr. Isaí Pacheco Ruíz
Universidad UBBJ, Centro de Estudios Tecnológicos del Mar 42, DGTAyCM
Biol. Lenin Escobar Pérez
Centro de Estudios Tecnológicos del Mar 42, DGTAyCM, Preparatoria, Universidad ITECI.
